Fase 1: Organització documental i normatiu, en relació a les funcions del psicopedagog dind de l'EAP.
Les funcions d'aquest col.lectiu , es podrien definir :
Contribuir, dins una perspectiva multidisciplinària i en estreta col.laboració amb els claustres de professors, a la necessària prevenció educativa i a un millor desenvolupament del procés educatiu i de la renovació pedagògica, la qual cosa farà possible que l'escola doni resposta a les n.e de tots els alumnes, siguin quines siguin llurs característiques individuals.
El fet de poder realitzar les pràctiques dins d'aquest context , m'ha fet veure una realitat professional molt real. La relació entre l'EAP i el centre educatiu, jo sempre pensava, que era un servei extern al centre però amb implicacions importants amb ell.Aquesta característica de dins i fora, ha provocat i provoca encara situacions d'indefinició en les tasques i en el rol de l'assessor, tant per part dels centres com per part dels professionals.Aquest era el meu punt de vista abans de començar les pràctiques , però la realitat és molt diferent.
Els centres educatius s'impliquen totalment i no veuen al psicopedagog com una figura externa.Tots els professionals s'impliquen per tal de donar resposta a les necessitats que apareixen , tant a nivell d'equip directiu, mestres, alumnes , families... Com a norma general i de tot el que he pogut veure fins ara, crec que hi ha un molt bon procés de diàleg , negociació i coordinació.
